Психология и PR

Выложены темы для рефератов выполняемых в рамках самостоятельной работы, при изучении дисциплины "Инклюзивная психология"

1. Понятие об абилитации, реабилитации, адаптации, коррекции. 
2. Современные представления о нормальном и отклоняющемся развитии. 
3. Новая роль человека с инвалидностью в обществе.
4. Проблема социализации и включении лиц с ОВЗ и инвалидностью в общественную и профессиональную деятельность.
5. Основные нозологии людей с инвалидностью.
6. Экстрабилити – особые способности человека с инвалидностью.
7. Особенности первого контакта с человеком с инвалидностью.
8. Общие правила взаимодействия с людьми с инвалидностью.
9. Социальная интеграция.
10. Безбарьерная среда и её составляющие. 
11. Понятие об инвалидности. Виды инвалидности. 
12. Медицинская и социальная модели инвалидности. 
13. Полнятие о лицах с ОВЗ. 
14. Эволюция отношения общества к инвалидам. 
15. История международных правовых актов об образовании инвалидов. 
16. Конституционные права инвалидов в разных странах. 
17. Содержание «Конвенции о правах инвалидов», принятой ООН 13.12.2006. 
18. Федеральная целевая программа «Доступная среда». 
19. Обучение в вузах инвалидов и лиц с ОВЗ: права, проблемы, опыт. 
20. Общие психологические особенности инвалидов. 
21. Типы личностей дефицитарного типа у студентов-инвалидов и ОВЗ. 
22. Проблемы адаптации-инвалидов в обществе. 
23. Трудовая адаптация инвалидов. 
24. Загорский эксперимент. 
25. Психологические особенности слепых студентов. 
26. Рекомендации по взаимодействию со слепыми. 
27. Психологические особенности слабослышащих и глухих студентов. 
28. Рекомендации по взаимодействию со слабослышащими и глухими людьми. 
29. Психологические особенности лиц с ДЦП и инвалидов-колясочников. 
30. Рекомендации по взаимодействию с лицами с ДЦП, инвалидами-колясочниками и лицами с проблемами опорно-двигательного аппарата. 
31. Особенности взаимодействия с лицами синдромом Аспергера (расстройством аутистического спектра). 
32. Особенности коммуникации с лицами с расстройствами речи. 
33. Общие гуманистические принципы организации взаимодействия с лицами с ОВЗ и инвалидами. 
34. Правила общения с аутистами. 
35. Правила общения с лицами с ментальными проблемами. 
36. Принципы коррекционной работы с детьми и их родителями